今天下午，我在楼下无聊了，便踩起苍蝇来。
突然，我发现几只正在找食物的蚂蚁，便把死苍蝇弄到它们面前。那几只蚂蚁爬到苍蝇身上，见它没什么动静，变回蚁窝了。一会，蚁窝洞口出现了很多只蚂蚁。它们走到死苍蝇前，爬到它身上。有点在咬苍蝇的腿，有的在咬它的身体。但就是不搬走。我用棉签棒把苍蝇分成两半。很快，前部分被搬走了。后半部分还没搬走，为什么呢？我想帮蚂蚁把苍蝇般回去，便又用两根棉签棒夹住苍蝇腿一拉，苍蝇腿断了，原来，后部分被粘在了地上啊。我把苍蝇腿放下，马上就有一只蚂蚁跑了把它咬住，走了。我用棉签棒夹住那半只苍蝇，轻轻一提，苍蝇拉上来了，把它放下，地上的蚂蚁立刻跑拢来，七手八脚地把它运回蚁窝了。
到了晚上，我想：蚂蚁们现在一定吃得很饱吧。
刘以恒
4月19日 星期四 阴
阿蝌是我养的一只大蝌蚪。这天早上，我去给我养的蝌蚪们喂饭，忽然看见水面上飘着一团灰色的东西，定睛一看，啊！是阿蝌！它四脚朝天地躺在水面上，一动不动。小蝌蚪们拼命的咬它。阿蝌死了！它可能是被咬死的!可能是被饿死的!
我把它埋进了挖好的小坑里，插上了树枝做墓碑。还放了一朵小百花。
晚上，我沉重地在记事本上写了一行字：4月19日，阿蝌死日。
刘以恒
半期考试总结
半期考试成绩揭晓，我班总体来看，语数外都还不错。本次考试中还有不少孩子有了可喜的进步，如：刘以恒、王可、杨子妮、陈博雅、唐子涵、沈诗路、陈晨、冯钰彤、蒋林希、李珈路、王悦、李金尧、刘桂宏、熊擎天、唐志杰、冯珏茹、张鹏、黄哲浩、段世杰、刘梦路等；但也有几个孩子考得不很理想，比如：李倩兰、任洋、蒋涛、刘睿敏、杨月如、杨宇轩、夏禹灏、黄柯、李航、陈鑫宇、陈阳等。
本次考试各科的考题都不难，但不少孩子还是没考好。就拿语文来说吧。没有一个生题，也没有一个难题，可以说哪一个题都是老师上课反复强调，课后通过作业反复练习巩固了的，比如给加点字选择正确的读音、根据课文内容填空、写读了寓言受到了什么启发以及上学期就反复练习了的写学会了一件事这样的作文等，都是孩子们丢分最多的地方。
究其原因，一是上课不够专心，二是读“望天书”，三是做题时不够细心，太浮躁。
根据分析结果，后半期应注意的是，让孩子们认真各科试卷分析，找出自己本次考试存在的问题上，吸取教训；制定自己的奋斗目标，立即行动起来，专心听讲，认真读书，把平时每一次作业当作考试，细心细心再细心。为迎接期末考试作好准备。
方老师
谈谈孩子们读书
让读书成为习惯，让书香漂满校园。为了推进这一活动，让孩子们养成良好的读书习惯，我们给孩子们准备了很好的书源：《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《汤姆叔叔的小屋》、《环游地球八十天》、《海底两万里》、《夏洛的网》《我可以抱你吗？宝贝》、《超酷天使大肚子爸》等。我们年级一到八班也分别准备好了各班可以漂流的书。
孩子们有书可读了，是不是每个孩子都有读书的好习惯呢？不是的。在周一中午的静心阅读时，总有那么几个孩子不是没有带书，就是东张西望，或者坐着发愣。要让孩子们都能爱上读书，这还需要下一些功夫。
一、老师先读读这些书，把其中精彩的读给孩子们听听，引发他们读该书的兴趣。我用这种方法，让很多孩子迫不及待地想读《夏洛的网》|《我可以抱你吗，宝贝？》《爱的教育》等。
二让孩子体会“不动笔墨不读书”。学会浏览、略读、精读。学会圈、点、勾、画，学会随文写写自己的感悟。
三、动员家长亲子共读，让家长有针对性地引导孩子学会读书，爱上阅读。
四、定期开展读书汇报交流会，交流读书心得，推荐好书，展示关于读书的手抄报等。
五、树立班集读书之星形象。
好的读书习惯养成后更重要的是要保持，而这种习惯的保持，更离不开老师与家长的督促与鼓励。
学学钉子精神
怎样让学生有更多的时间去自由安排？怎样让孩子们学得更轻松？我觉得，我们要带动孩子们学学钉子精神，学会抓时间，学会挤时间，学会有效利用时间。
给孩子们做出规定，在让他们明白这样做的道理和好处后，教师以身作则，动员专门的学生管理，让孩子养成习惯，具体做法是：
一、让孩子在规定的时间内准时到校。争取早晨八点到校，中午两点到校。到校后，负责纪律的学生提醒孩子认真上好早读和自习、做到能抓紧时间，更能自觉有效地利用时间。
二、对经常迟到或到校后无所事事的同学，老师要个别谈心教育，及时与家长取得联系，以保证其与同学同步。
三、老师坚持早到校，了解学生到校情况，及时总结，表扬，提醒。
四、老师对午习及早读的任务提前做好安排，提醒让值周班长提醒督促。
有了钉子精神，相信孩子们会学得更轻松，发展得更全面。
方老师
2012.3.1
让我们分享孩子的成长
各位家长：
大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。又一个春暖花开的时节，为了孩子的健康成长，我们又聚在了一起，为的是探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们成长得更好！
首先，为了取得你们的密切配合，作为班主任，我想让大家了解了解我们班集的管理。我们班的孩子，绝大多数已经养成良好的学习习惯和卫生习惯，能与同学友好相处，健康向上，热爱劳动，热心为班集做事，很不错。可是也有少走弯路数孩子身上存在这样那样的问题。针对这些问题，我们动员孩子们行动起来，加入管理的行业。让小手牵着小手，共同进步。在四人小组的班集常规轮值管理，四人小组的公区、走廊、教室清洁打扫与保持的轮值的基础上，针对孩子们在课内课外出现的一些问题与不良现象，对管理进行细化，实行专项专人负责制。准备好盖有“高升实小二0一五级五班”公章的本子，教给他们管理的方法，督促管理者在每周一的班会课上做好总结，并把相关情况记在考核表上。这些管理诸如：早读、午习纪律；课堂纪律地；课间休息纪律；两操的纪律；路队纪律；作业情况登记；校服、队巾的佩戴检查；桌椅的确安放及卫生的检查；图书的借阅的登记等。此外，开关门，开关灯，整理讲桌，擦黑板， 饮水机等，也设有专人管理。相信通过这些措施，既有助于孩子们养成良好的行为习惯，又能使孩子们人得到锻炼，提高做事的能力。有关本班班规的歌谣、班集轮职管理考核表及班集各分项管理负责人名单粘贴在教室里。
作为语文教师，这里不得不和各位交流一下孩子语文学习上的一些问题。我确定的主题是：一二三，一起走，平稳过渡低中段。只有学生、家长、老师劲朝一个方向使，心向一个目标看，那么，孩子才能较好地完成小学中段的学习任务。
小学中段是指小学3～4年级。这个时期是小学从低年级向高年级的过渡阶段，有着承上启下的重要作用。这个时期既是小学生心理发展发生质的变化的转折时期，又是矫正不当行为的关键期。如果家长能积极配合学校抓住这个时期的教育，即使孩子在低年级的表现和成绩不太好，也可以取得较大的进步。假如不重视这个时期的积极引导，孩子的表现未能达到学校教育的基本要求，孩子到了高年级再来弥补学习方面的缺陷，就可能困难多了，所以，家长必须重视这个转折时期的教育。
一、三年级的学习要求
1、学习内容扩展了
（1）识字量急剧增大。 （2）由1、2年级的识字重点到中、高年级的阅读、写作和大量的语文技能的训练。
2、学习要求提高了
低年级：文章短小，内容浅显，做简单的填词、填空练习
中高年级：文章篇幅拉大，内容较深，要读懂文章，深入思考，体会文章所表达的思想和内涵，并联系实际谈谈自己的看法。
3、学习的灵活性增加。
灵活处主要体现在短文和作文，考查学生阅读理解能力，语言表达能力。
我们的课堂练习一半是书上的内容，可以通过强化训练拿分（字词、背诵、课文中的知识），另一多半是复习不到的（比如，阅读和作文）。这就需要学生平时多读多想多写，积极主动提高语文能力。
二、下面我想就三年级的语文学习谈谈。
1、强调规范书写。
2、引导孩子从好书中获取快乐的享受。
3、引导孩子留心生活，帮助孩子发掘日记题材，积累写作素材，督促鼓励孩子坚持写日记。每周写几个？
4、过问孩子的作业，把孩子的学习放在心上。要求背的要严格抽背；要求写的，要看其是否丢空白，是否按要求做好，是否认真改错；对实践性较强的作业，还要主动协助等。
5、帮助孩子分析试卷，总结经验教训。
三、几点需要强调或说明的：
1、关于同读一本书的相关问题。
2、关于作业布置的说明及意见征求。量，内容。
3、关于作业督促与检查。
4、关于家长委员会，及家长与各科教师的有效沟通。
家长朋友，让我们多花时间，多用心血路，部着孩子们健康成长，相信，你们也能分享孩子成长的快乐。 方晓琼
2012．2．16
美 丽 的 秋 天
秋天来了，天气凉了，树上的树叶变黄了。风儿一吹，它们像一
只只金蝴蝶飘落下来。
秋天来到田野里。田野里到处都是庄稼，有金黄的稻子，雪白
的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。秋天来到果园里。果园里
瓜果飘香，有红红的苹果，金黄的橘子，还有绿绿的葡萄。
秋天真美呀！我爱秋天！
闵翔宇
我的妈妈
在我身边，妈妈是我最熟悉的人。虽然她平常非常节约，我需要用钱时，她却很爽快。虽然她有时很暴躁，却从没对我乱发过火。妈妈很爱我。
记得一个星期天的中午，我们一家三口正在吃饭，妈妈又烧了我喜欢吃的土豆，米饭也特别香，我吃了一碗还想吃一碗。我端着碗去盛饭，刚走到厨房，“呯”地一声响，我一不小心，碗掉到地上打碎了！正在我不知如何是好，担心妈妈对我发火时，妈妈已飞快地来到我身边了，她不但没有骂我，反而一脸焦急，拉着我的手看了又看，担心地问道：“宝贝，受伤没有？”我这才松了一口气，一边回答说没事，一边弯下腰去捡碎片，妈妈一把把我扶起来，关切地说：“让妈妈来收拾吧，别把小手弄破了！”收拾完后，妈妈给我盛了一碗饭 ，她一边给我夹菜，一边问我：“宝贝，从刚才的事情，你想到了什么吗？”她让我明白做任何一件事都要专心。
我有一位好妈妈，她爱我，我也爱她。
赵彬宇
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，骑自行车、爬树、放风筝、旅游、打篮球等，我无一不喜欢。我最喜欢的就是打篮球了。
暑假里，我经常去楼下玩。有一次，我看到几位大哥哥在打篮球，其中有一位抢到了球，竟然在离篮球筐老远的地方投球。我心里想，他真是异想天开，这么远，怎么可能投进呢？说时迟，那时快！只听“呯”的一声，进了！我惊讶得合不拢嘴，那位大哥哥高兴极了，得意洋洋地打了个响指。想想家里那个我一时心血来潮买来却很少亲近的篮球，再看看那位“灌篮高手”，我是既佩服又羡慕还惭愧，手痒痒地也想打篮球了。
我马上跑上楼去，把爸爸拉下来，刚走到一半，才想起忘记拿篮球了，飞快地回去抱了篮球和爸爸到了楼下，让他陪我教我练球。我像大哥哥那样投，一次、二次、三次------可扔出去的球离篮筐还远着呢！我垂头丧气地说：“哎，看起容易做起难呀！”爸爸建议我先练近距离投球，练熟了再拉长距离。还说：“心急吃不了热豆腐，坚持练吧！”
我按爸爸说的那样去练，天天下午放学练一练，周末做完作业后也去练一练，终于，“功夫不负有心人”，我能在离篮筐较远处投进球了，我想信，只要我坚持，不久的将来，我一定也会像那位大哥哥一样棒！
我会努力让我的课余生活丰富而充实！
夏雨翰
10月30日 星期五 晴
我的观察
今天，我摆弄着我家的花草，发现有一盆花中的叶子上有三只蜗牛。我很想知道它们到底是益虫还是害虫，就拿了一片青菜叶放在桌上，接着把蜗牛放在青菜叶旁过，我发现，蜗牛慢慢爬到青菜叶上，还津津有味地吃了起来，现在我知道了：蜗牛是害虫，它要吃庄稼！
蜗牛这么小，它的鼻子、脚在哪里呢？我想做个实验。我先找来一块小石头，小心翼翼地把一个蜗牛壳打碎，然后用手摸了摸它的底部，发现有像沙粒一样的东西，我认为那是它的细脚 ，去翻了翻《十万个为什么》，果然对了。
蜗牛的鼻子到底在哪里呢?经过我的观察，我觉得是那对长的触角，我又去查了《十万个为什么》，我果然又对了。
通过这次观察，我又收获了许多新知识。
闵含坤
